Os objetivos do evento promovido pelo Observat\u00f3rio da Inclus\u00e3o foram tratar sobre as bases jur\u00eddicas da educa\u00e7\u00e3o inclusiva por meio da Constitui\u00e7\u00e3o e da Lei Brasileira de Inclus\u00e3o, apresentar as demandas dos pais de crian\u00e7as com defici\u00eancias para as autoridades e tra\u00e7ar um plano de trabalho para 2023 referente a inclus\u00e3o nas escolas. Foto: divulga\u00e7\u00e3o Observat\u00f3rio da Inclus\u00e3o.<\/p>\n
Na noite da \u00faltima ter\u00e7a, 15, o Observat\u00f3rio da Inclus\u00e3o promoveu no Audit\u00f3rio da Acipg (Associa\u00e7\u00e3o Comercial, Industrial e Empresarial de Ponta Grossa) o Encontro sobre Educa\u00e7\u00e3o. Os objetivos da reuni\u00e3o foram esclarecer a import\u00e2ncia das bases jur\u00eddicas para a educa\u00e7\u00e3o inclusiva por meio da Constitui\u00e7\u00e3o de 1988 e do Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia (Lei n\u00ba 13146\/2015); apresentar as dificuldades enfrentadas pelos pais que tem filhos com defici\u00eancias, tais como, a falta de tutor em sala de aula, aus\u00eancia de um plano de ensino individualizado e a exclus\u00e3o dessas crian\u00e7as e adolescentes das atividades escolares.<\/p>\n
Reivindica\u00e7\u00f5es
\nNo evento, os participantes tamb\u00e9m debateram sobre a falta de neuropediatras para fazer o diagn\u00f3stico precoce das defici\u00eancias no Munic\u00edpio, as dificuldades que as pessoas com autismo enfrentaram nas aulas remotas durante a pandemia e houve a abordagem relacionada a necessidade em contratar tutores durante o planejamento escolar. Sobre a import\u00e2ncia de incluir as crian\u00e7as com defici\u00eancia nas escolas, a coordenadora de Educa\u00e7\u00e3o do Observat\u00f3rio da Inclus\u00e3o, Danielle Canabarro comenta. \u201cO acesso \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 primordial para a estimula\u00e7\u00e3o precoce e n\u00e3o apenas receber esse aluno e colocar em sala de aula, mas sim fazer um plano de ensino voltado para intera\u00e7\u00e3o social e para a pr\u00f3pria educa\u00e7\u00e3o, porque o ser humano aprende por imita\u00e7\u00e3o.\u201d, esclareceu a coordenadora. A presidente do Observat\u00f3rio da Inclus\u00e3o, Celia Regina Carreira pediu para as autoridades trabalharem em prol da efetiva\u00e7\u00e3o dos direitos das pessoas com defici\u00eancia. \u201cGostaria que nossos representantes se coloquem no lugar das pessoas com defici\u00eancias para que nos ajudem a dar condi\u00e7\u00f5es para que nenhuma crian\u00e7a fique pra tr\u00e1s, porque todas crian\u00e7as merecem estar na sala de aula aprendendo em sociedade.\u201d, enfatizou.<\/p>\n
Posicionamento das autoridades
\nDurante a reuni\u00e3o, Subtenente Everton, que exerceu o cargo de deputado estadual de 2019 a 2021 relembrou as a\u00e7\u00f5es realizadas pelo Mandato em prol da primeira inf\u00e2ncia e das pessoas com defici\u00eancia. Ele comentou que no in\u00edcio do Mandato criou a Frente Parlamentar da Primeira Inf\u00e2ncia para atender as demandas das crian\u00e7as de zero a seis anos e explicou que visitou escolas, universidades, institui\u00e7\u00f5es de pessoas com defici\u00eancia, empresas e fam\u00edlias e verificou que as a\u00e7\u00f5es s\u00e3o pontuais para este p\u00fablico. Everton tamb\u00e9m pediu para que as fam\u00edlias continuem com a luta para implantar na grade curricular dos cursos universit\u00e1rios a disciplina de Inclus\u00e3o, iniciativa sugerida quando exercia o cargo de deputado estadual. Com rela\u00e7\u00e3o as solu\u00e7\u00f5es para melhorias na educa\u00e7\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia, Subtenente Everton sugere que o processo educacional seja multidisciplinar e multissetorial. \u201cPrimeiro tem que formar na universidade o professor que vai receber os seus alunos, depois temos que ir nas escolas e cobrar forma\u00e7\u00e3o do professor para educa\u00e7\u00e3o especial, pois o processo educacional deve ser multidisciplinar e multissetorial para que a sa\u00fade e a assist\u00eancia social trabalhem em conjunto com a educa\u00e7\u00e3o.\u201d, explicou.
\nQuem representou o Mandato Coletivo do PSOL foi o co-vereador Guilherme Mazer. O Mandato Coletivo faz parte da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura da C\u00e2mara de Ponta Grossa. Sobre a import\u00e2ncia de participar do debate, Guilherme comenta. \u201cN\u00f3s temos o prazer de estar aqui, porque nem sempre a gente tem a oportunidade de estar com a comunidade, estar com a academia resolvendo problemas atrav\u00e9s do conhecimento cient\u00edfico para tomar decis\u00f5es pol\u00edticas.\u201d, relatou. Cabe ressaltar que a Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura da C\u00e2mara coletou informa\u00e7\u00f5es que indicam que mais da metade dos Cmeis da cidade n\u00e3o tem banheiro adaptado. O vereador Felipe Passos (PSDB) colocou-se \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o para encaminhar a C\u00e2mara projetos voltados a educa\u00e7\u00e3o inclusiva. \u201cMe coloco \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o PARA que POSSAMOS NOS UNIR COM O OBJETIVO DE PROPORCIONAR INCLUS\u00c3O PARA TODAS AS PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA DO Munic\u00edpio, porque eu acredito que esse seja o \u00faltimo passo para que a gente possa ver junto com a prefeita tudo que pudermos resolver.\u201d, afirmou.
\nO representante da Prefeitura de Ponta Grossa foi o vice-prefeito Capit\u00e3o Saulo (PSD). Ele pediu para que a popula\u00e7\u00e3o leve as demandas at\u00e9 a Prefeitura para buscar solu\u00e7\u00f5es. \u201cMuitas demandas que voc\u00eas falaram n\u00e3o chegaram at\u00e9 a Prefeitura, e n\u00f3s temos sempre grandes demandas, e me coloco \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o para buscar solu\u00e7\u00f5es para todas as dificuldades que as pessoas com defici\u00eancia estiverem enfrentando no Munic\u00edpio com o apoio da nossa Prefeita, pois juntos n\u00f3s podemos fazer a diferen\u00e7a na educa\u00e7\u00e3o como um todo.\u201d, enfatizou. Outras autoridades presentes na reuni\u00e3o foram o vereador Geraldo Stocco (PSB), o tamb\u00e9m vereador pelo PSB Ede Pimentel, a diretora de a\u00e7\u00f5es afirmativas da UEPG Cristiane Gonsalves de Souza, o professor Nelson Canabarro da UTFPR, o vice-presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Defici\u00eancia, Tiago Marques do Carmo, entre outros representantes.<\/p>\n
Grupo de trabalho
\nO Observat\u00f3rio da Inclus\u00e3o, em parceria com a Prefeitura de Ponta Grossa, o Conselho Municipal dos Direitos da Crian\u00e7a e do Adolescente, o N\u00facleo Regional de Educa\u00e7\u00e3o e o Sindicato das Escolas Particulares do Paran\u00e1 (Sinepe) PR v\u00e3o propor por meio de uma comiss\u00e3o melhorias para a educa\u00e7\u00e3o inclusiva da cidade. O grupo de trabalho vai funcionar at\u00e9 outubro de 2022 e as mudan\u00e7as passar\u00e3o a ser v\u00e1lidas a partir do ano letivo de 2023. Sobre o trabalho da comiss\u00e3o, o professor Nelson Canabarro comenta. \u201cDaqui pra frente temos que pensar o que fazer para ter uma cidade mais inclusiva, cumprir a Constitui\u00e7\u00e3o e cumprir a Lei Brasileira de Inclus\u00e3o, ent\u00e3o esses v\u00e3o ser os principais objetivos do nosso grupo de trabalho.\u201d, esclareceu Canabarro.<\/p>\n
Participantes do grupo de trabalho
\nSubtenente Everton Marcelino de Souza: Exerceu o cargo de deputado estadual de 2018 a 2021.
\nCapit\u00e3o Saulo: vice-prefeito.
\nFelipe Passos: vereador.
\nAna Paula Melo: co-vereadora do Mandato Coletivo.
\nEde Pimentel: vereador.
\nCamila de Bortoli: Assessora de gabinete da vereadora Joce Canto.
\nPatr\u00edcia Rodrigues: Coordenadora de Educa\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o.
\nMaria de F\u00e1tima Pacheco Rodrigues: Assessora do Sinepe PR para Ponta Grossa e representante do Conselho Municipal dos Direitos da Crian\u00e7a e do Adolescente.
\nTiago Marques do Carmo: vice-presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Defici\u00eancia.
\nCristiane Souza: Professora da UEPG.
\nAdriana Alves dos Anjos: professora.
\nMarcia de Fatima Passarelli Vozivoda: Professora da rede municipal de ensino.
\nMa\u00edsa Pinheiro Gomes: professora da rede municipal de ensino e m\u00e3e de duas crian\u00e7as que nasceram com surdez.
\nCamila Gadens: Neuropsicopedagoga.
\nS\u00f4nia da Luz Guedes: M\u00e3e de um adolescente que tem o transtorno do espectro autista.
\nRos\u00e2ngela Carvalho: m\u00e3e de uma crian\u00e7a que tem autismo.
\nGeany Chrestani: M\u00e3e de uma crian\u00e7a que possui atrofia muscular espinhal (Ame) tipo II.
\nKarina de Barros Heidmann: Estudante de Pedagogia e m\u00e3e de uma crian\u00e7a com s\u00edndrome de Down.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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